Rekenen met geld.

Geld is niet weg te denken in ons dagelijks leven.

Het neemt dan ook een belangrijke plaats in, in de rekendidactiek.

Maar rekenen met geld geeft ook problemen:

• Euro’s en centen worden door elkaar gebruikt; 2 maatsystemen.
• De verschijningsvorm; we zien alleen een getal
• Kommagetallen
• Geld is rekenen op formeel niveau.

Het formele geld zorgt voor een spanningsveld in de didactiek.

De workshop.

Om met (komma)getallen te kunnen werken, wordt voorkennis verondersteld. Maar hoe is die voorkennis opgebouwd? We gaan stap voor stap het fundament leggen.

Om greep te krijgen op kommagetallen is inzicht in ons getalsysteem van doorslaggevend belang. Dit getalbegrip wordt in hoge mate gevoed door geld

• We gaan het geldsysteem opnieuw uitvinden.
• We gaan de getallen vullen.
• We zoomen in op de ijsberg didactiek.
• Je staat boven de stof; de rekenmethode verbeteren en aanvullen.

Met de kennis en de ervaring die je opdoet in de workshop, in combinatie met de ideeën en de materialen die je meekrijgt, ben je in staat om leerlingen te helpen en ervoor te zorgen dat ze met inzicht ‘gecijferd’ worden.